Esta práctica pedagógica de padrinazgo, tiene un fin que le permite un desarrollo al ahijad@ por medio de varias actividades didácticas, las cuales se desarrollaran a lo largo de diferentes momentos estas serán realizadas considerando al niño a la niña como centro fundamental de las actividades y de lo que se desea obtener con ellas.

Durante el desarrollo de estas prácticas se busca esencialmente que el niño se relacione y tenga un acercamiento con una visión en general sobre el concepto de ambiente, conociendo sus componentes: lo natural, el físico y lo sociocultural.

Inicialmente se realizara un diagnóstico ala ahijada partiendo de lo que es el ambiente y sus componentes y de acuerdo a este diagnóstico se planearan las clases según las necesidades del niño o la niña.

Durante los encuentros que se realizaran se desarrollaron competencias, naturales, emocionales y sociales con la ahijada. Partiendo del concepto de ambiente.

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